Somos ALDE

Somos la Agrupación de Lucha por los Derechos Estudiantiles de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Tucumán, independientes, artesanales, autofinanciados y democráticos. Venimos a alzar viejas banderas de lucha contra un modelo de universidad privatizante y genuflexo ante las políticas impuestas por organismos ajenos a nuestras academias, somos la agrupación que pierda o gane, va a luchar siempre por una universidad popular científica y democrática. Tenemos motivos para creer que es posible y estamos orgullosos de ello, somos los aldeanos, los de la estrella roja.

martes, 16 de marzo de 2010

La Universidad Publica no tiene precio, para lo demas existe la UNSTA

Cada año, a esta altura, renace la (¿eterna?) discusión por el bono. ¿Pero que significa el bono? Se lo presenta como una contribución voluntaria hacia la educación publica. ¿Pero, es esto cierto?
¿Es realmente voluntaria? Lo voluntario se desvanece dejando paso a la coacción, desde el momento que se lo exige como requisito para poder reinscribirse. Podrá objetarse que existen los días de inscripción gratuita (llamados de excepción, como dando a entender que es una situación que sale de los parámetros, lo normal es el pago), pero no es cierto, pues por lo general, estos días de “excepción” coinciden con los últimos días de inscripción al cursado y los últimos días de espacio en comisiones con profesores mentalmente equilibrados, el “pánico de la inscripción” esta instalado.
¿Quien recauda los fondos y administra el cobro del bono? Los fondos del Bono son cobrados por la “Cooperadora”, este ente es externo a la organización administrativa de la facultad, por su naturaleza misma esta fuera del control del consejo directivo, es como una gran caja, una caja que te cobra 50 pesos para poder inscribirte antes que los pobres o los ratas.
El nombre puede resultar engañoso, uno se imagina a las cooperadoras como organismos caritativos que venden pastafrola y hacen cenas de beneficencia; sin embargo esta cuenta con toda una estructura, como son las inscripciones anuales, a su disposición, así que no hace falta hacer rifas.
¿Quien preside la cooperadora? ¿Como se asocia alguien a la cooperadora? ¿Tiene libros la cooperadora?, cada pregunta esta sin respuesta por parte de quienes parecen ser los principales socios, las autoridades. Y ante la duda, surgen suspicacias, por que tal vez, la naturaleza externa de este ente cobrador de bonos, tenga el objetivo de evadir licitaciones, verán, las licitaciones son una institución creada para evitar corruptelas en la adquisición de bienes y servicios, y si el bono no lo cobra la facultad, las compras realizadas con esos fondos, pueden realizarse en cualquier lugar, a manera de ejemplo, la cooperadora podría comprar “material de oficina” a algún amigo, con un gran sobreprecio. Tal vez la intención, sea contratar empleados por fuera de la planta no- docente, y mantenerlos en una situación laboral precaria, sabemos que la cooperadora tiene empleados, y seria horripilante pensar que tal situación se de, en una academia donde el trabajo en negro es científicamente reprobable.
La secretaria académica, puede contestar, sabemos que lo hará, para decirnos que personas intachables manejan esos fondos, pero dudamos que sea de intachables el no rendir cuentas, y el mantenerse en la penumbra como si fueran una financiera turbia de la city local, nos guardamos el derecho a dudar después de todo, parafraseando a San Marcos, “no hay justo, ni uno solo”.
Pero digamos que les creemos, digamos que les damos nuestra confianza, o que Illia preside la cooperadora, ¿estoy contribuyendo a la educación publica al pagar?, la pregunta en si misma encierra una contradicción salvo que comparta el criterio menemista de “lo publico”. No solo alcanza con que sea estatal, la educación superior, pues bien puede instaurarse una sociedad comercial con participación del estado. Para que sea pública debe garantizar el derecho de estudiar, a quien tenga ganas de hacerlo, sin restricciones de ningún tipo. El rol del Estado, para garantizar esto, es INDELEGABLE, y no se puede reemplazar. No se puede financiar una educación auténticamente publica ¡con plata de otro lado! Si a futuro, el bono se convirtiese en la piedra angular del financiamiento de la universidad, no podría disfrazarse el carácter ARANCELARIO de dicho bono (dando por supuesto que esa plata sea destinada a los gastos de la facultad, cosa que no sucede). Pagar el bono, es contribuir a la (¿encubierta?) privatizacion de la facultad, que avanza despacio… a puntitas de pie y haciendose bien la boluda… pero avanza; pagar al fin y al cabo es privatizar.

Esto, por supuesto, responde a las consabidas políticas de privatización elitizante de la CONEAU, órgano instaurado por la Ley de Educación Superior (LES), de la época menemista (el rey del colágeno y las privatizaciones).
Por lo demas, la educación la financiamos con los impuestos pagados en cada articulo que adquirimos cotidianamente. El estado nacional se lleva con el IVA el 21% de cada transacción comercial, devolviendo a las provincias en coparticipación, bastante poco. De ese presupuesto, debe salir el dinero para las universidades. ¿No es pagar 2 veces?

La respuesta esta en exigir mas presupuesto para la universidad, en sincerarse cuando no nos alcanza, no es la salida fácil, por que el bono es una salida fácil, y ya antes las salidas fáciles nos han avergonzado en nuestra facultad. Retamos a las autoridades a colocar los días de eximición delante de los días pagos, para que el bono deje de ser un chantaje; ¡clamamos por una rendición de cuentas de la cooperadora si es posible! y sobre todo compañeros, los convocamos a NO PAGAR EL BONO, por que el pago alimenta la corrupción, socava la gratuidad universitaria y es probable que financie la campaña electoral del decano...

martes, 20 de octubre de 2009

Todas las Mujeres, Todos los Derechos

Como hace unos años ya, desde ALDE invitamos a todas las compañeras a participar del XXIV Encuentro Nacional de Mujeres. Lo hacemos porque es un ámbito de discusión, democrático y horizontal como pocos y donde las mujeres pueden expresar lo que piensan y organizarse para seguir luchando contra la opresión de género.

Los días 10, 11 y 12 de octubre la ciudad de San Miguel de Tucumán recibió a miles de obreras, amas de casa, estudiantes, profesionales y jubiladas de todo el país. Cada una con sus experiencias, sus problemas, luchas y sueños, pero todas con un objetivo común: terminar de una vez y para siempre con la desigualdad que las aqueja desde los comienzos mismos de la humanidad.

La Comisión Organizadora del Encuentro las esperó con 55 talleres, que se fueron multiplicando hasta llegar a ser más de 200, donde se podía discutir los diferentes problemas con los que una mujer tiene que lidiar todos los días. El tema que más preocupó a la mayoría fue el de la violencia, la cual se evidencia en todos los ámbitos de la vida de mujeres, niñas y niños. Los talleres de Abuso Sexual, Impunidad, Trata de Personas fueron algunos de los más concurridos. Otro tema preocupante para las Mujeres fue el de la desocupación y los despidos masivos, como así también la disminución que el gobierno realizó en el presupuesto de educación y salud, con lo que lejos de esperar una mejora en las condiciones de vida, solo se puede preveer una mayor opresión, paradójicamente en un país que tiene una presidenta mujer.

El Aborto fue unos de los temas también con gran participación a pesar que lamentablemente de ciertos sectores trataron de romperlos, es un tema que nos afecta a todos y El ENCUENTRO es un ámbito para la discusión del mismo se tenga la postura que se tenga. Como de los otros 54 temas que hubo para discutir.

Uno de los momentos más intensos fue el de la marcha que se realizó el día domingo, donde 25.000 mil voces se alzaron denunciando Injusticias y exigiendo las reivindicaciones tan anheladas y merecidas por todas. La marcha comenzó de plaza Urquiza para culminar en Maternidad, como un símbolo de la lucha contra la explotación sexual y la trata de personas, porque precisamente ahí fue desaparecida Marita Veron.

Finalmente, el lunes se leyeron las conclusiones de cada taller, que expresaban las opiniones de todas las participantes. Esas conclusiones mostraron que no todas piensan lo mismo, pero que todas quieren terminar con la violencia hacia la mujer, con la desigualdad y la opresión en los distintos ámbitos.¡¡¡Hay que seguir discutiendo!!! Seguir organizándose y luchando para que los logros alcanzados no se pierdan y se puedan alcanzar los que todavía faltan. Desde ALDE apoyamos esa iniciativa porque estamos convencidos que la igualdad de género es justa y necesaria.

Informate, acercate, participá!!! Y el año que viene, ¡¡¡¡¡TODAS A PARANA POR EL XXV ENCUENTRO NACIONAL DE MUJERES!!!!!.

ALDE agrupación de lucha por los derechos estudiantiles

viernes, 7 de agosto de 2009

"La última reunión de Consejo Directivo"

video

En la última reunión de consejo directivo, aclarando que desde ya son pocas, puesto que el decanato, gusta administrar de facto. Sin la molestia de los órganos colegiados, y fiel al mandato anti democrático de la CONEAU, órgano ante el cual se arrodillan funcionarios y dirigentes estudiantiles franjosos. Tanto es así, que el tratamiento de los postgrados se hizo de manera record, postgrados que solo benefician a quien puede pagarlos, postgrados que son la principal punta de lanza y cabeza de playa de la privatización, puesto que los recursos de la carrera de grado y el contenido académico de las mismas se desvía a los sectores de una universidad que se paga, y esto sucede con la genuflexa y traidora complicidad de los dirigentes morados.
Cabe remarcar la actuación del consejero delegado por ALDE, Juan Musi, quien recordó a los presentes que los interinatos, otro de los temas aprobados en bloque, no se apegan a la legalidad violentando la necesidad moral de que se sujeten a concurso. A lo que el decano contesto con sinceridad brutal que:

"Aplicar los reglamentos en el estado actual de la facultad es un suicidio político"

Resulta claro entonces la posición política de quien debería ser el más apegado a la legalidad, por ser la máxima autoridad de una facultad de leyes, ante la urgencia institucional se salta la ley, doctrina compartida por la Dra. Moreno, quien incluso recalco que es "una humillación el tomar exámenes a los docentes", resulta irónico viniendo de las autoridades que supuestamente pugnan por concursos limpios para los jueces; republicanos en el conflicto del CAM, y autócratas en el consejo, es la doble moral a la que esta tecnocratica gestión nos tiene acostumbrados.
Pero no todo fue gris en esta aislada reunión de consejo, gracias a la participación activa de los estudiantes del plan 77, se ha logrado un triunfo estudiantil que solo pertenece a los estudiantes organizados en asamblea, y el ALDE, felicita y celebra la defensa de sus derechos que han llevado a cabo los compañeros del plan 77, ellos han marcado un camino y han sentado el ejemplo para el plan 2000, de que solo la organización y lucha es eficaz para la defensa de los derechos conculcados a diarios por el decanato. Este fue un triunfo del protagonismo estudiantil, y ese protagonismo es justo decirlo sufrió un intento de secuestro por parte de los dirigentes franjosos, quienes presurosos de llevar agua para su molino, ante la difícil coyuntura electoral que atraviesan insistieron e insistirán mañana que esto fue un "gracias a los estudiantes, la franja lo hizo", pero allá ellos con sus eslóganes de cuarta, no lo tragaran por que el estudiante sabe, por que el estudiante estuvo, y ya va siendo hora de que el estudiante empiece a cobrarse una por una las traiciones.




miércoles, 29 de julio de 2009

Recuerden la Noche de los Bastones Largos


A fines de julio de 1966 la dictadura militar encabezada por Juan Carlos Onganía decretó la intervención de las universidades nacionales, ordenando a la policía que reprimiera para expulsar a estudiantes y profesores. La destrucción alcanzó los laboratorios y bibliotecas de las altas casas de estudio y la adquisición más reciente y novedosa para la época: una computadora. A esto le siguió el éxodo de profesores e investigadores y la supresión de los centros de estudiantes. Una feroz persecución se desplegó en las facultades. Este hecho se conoció como "La Noche de los Bastones Largos". Fue el 29 de julio de 1966.

En los meses siguientes cientos de profesores fueron despedidos, renunciaron a sus cátedras o abandonaron el país.

En total emigraron 301 profesores universitarios; de ellos 215 eran científicos; 166 se insertaron en universidades latinoamericanas, básicamente en Chile y Venezuela; otros 94 se fueron a universidades de los Estados Unidos, Canadá y Puerto Rico; los 41 restantes se instalaron en Europa.

En algunos casos equipos completos fueron desmantelados. Es lo que sucedió con el Instituto de Cálculo de Ciencias Exactas, que operaba a Clementina, la primera computadora (construida por Ferranti, UK) de América Latina, donde sus 70 miembros renunciaron y emigraron y la computadora fue desmantelada. Lo mismo sucedió con el Instituto de Radiación Cósmica.

Algunos de los profesores e investigadores afectados fueron: